Sandra Borges
Portugal
Agrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina
Portugal
PUBLICATIONS
- Borges, S. M. M., & Silva, A. C. (2017). A revisão como um instrumento para a melhoria da qualidade de textos narrativos. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 331-336. doi: 10.17979/reipe.2017.0.12.3030
- Silva, A. C., Borges, S., Almeida, T., & Quintão, S. (2019). O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade. Análise Psicológica, 37(3), 355-369. doi:10.14417/ap.1634
- Santos, Natalie & Costa, Estela & Gonçalves, Eva & Carvalho, Carolina & Moura, Gonçalo & Borges, Sandra. (2026). Mapping Assessment Culture in Educational Research: A Scoping Review Protocol. 10.13140/RG.2.2.30897.13924.
KEYWORDS
Narrative production, review, self-regulated learning, feedback.
DISCIPLINES
- Special Education
- Linguistics
